Ten wpis nie będzie receptą na to jak siedzieć i pić kawę podczas lekcji. Po pierwsze dlatego, że kawy bardzo nie lubię, a po drugie dlatego, że każdorazowe przekazanie uczniom odpowiedzialności za zadanie wymaga od nauczyciela stałego monitorowania tego procesu. Po trzecie wierzę, że każdy kto czyta ten wpis kocha swoją pracę i nie szuka […]
Od kiedy poznałam ideę oceniania kształtującego, trudno było mi dopasować ją do lekcji języka obcego. Odbierała mi element zaskoczenia, budowania napięcia. Minęło trochę czasu i coraz bardziej świadomie udawało się dobierać elementy OK tak, aby podczas zajęć były sprzymierzeńcem, a nie przeszkodą. Dziś postanowiłam podzielić się z Wami dosłownie pięcioma elementami, które stosuję na własnych zajęciach: […]
“Granice mojego języka są granicami mojego świata.” Ludwig Wittgenstein Języki obce są wszechobecne w obliczu otwartych granic i dużej mobilności uczniów. Mają oni na co dzień kontakt z grami, piosenkami, filmami i aplikacjami w języku angielskim – czytają strony internetowe. Paradoksalnie, wcale nie jest łatwo znaleźć możliwości do stałej i żywej komunikacji z uczniami w ich […]
Kiedy w dzieciństwie po raz pierwszy pakowałam podręcznik i zeszyt na dodatkowe zajęcia języka angielskiego, wcale nie byłam zadowolona, że opuszczam trzepak, kiedy wszyscy inni na nim zostali. Moje odczucia uległy jednak zmianie już po pierwszej lekcji, na której nauczyłam się, jak powiedzieć „Przepraszam za spóźnienie” po angielsku. Na drugą lekcję spóźniłam się jednak specjalnie. […]
